ENCONTRO CONTRATO PEDAGÓGICO

CONTRATO PEDAGÓGICO

Turma 400___

    Trata-se da relação professor/aluno/saber.

  O contrato didático é “o conjunto de comportamentos do professor que são esperados pelo aluno e o conjunto de comportamentos do aluno que são esperados pelo professor”. Nada mais do que “expectativas”, segundo Henry. Para ele o contrato é renovado e adaptado por intermédio de alguma forma de negociação. Os contratos didáticos sofrem influência dos contextos nos quais se estabelecem, já que a relação professor/aluno/saber sofre influência de fatores externos.

    Passos

1 - Explicar o que venha ser o Contrato Didático/Pedagógico

2 - Propor a elaboração

Levantamento de sugestões e itens do contrato

Discussão

Registro

Assinatura

3 - Avaliação e autoavaliação periódicas.

Minhas sugestões e de vocês para o Contrato, o nosso “Então, Ta Combinado” Para todos nós, Professora, Alunas e Aluno:

1 - Todos nós devemos nos respeitar e nos esforçarmos para manter um clima de companheirismo, promovendo a troca de conhecimento e a aproximação de todos;

2 - Evitar grupos “fechados”;

3 – Democratizar informações e ajudar a quem precisa. Compartilhar conhecimentos e vivências;

4 – Ter organização com cadernos e trabalhos seguindo as orientações da professora. Manter os cadernos em dia;

5 – Saber ouvir os colegas e a professora. Entregar os trabalhos obedecendo os prazos;

6 – Saber falar com tranquilidade, expor suas ideias e respeitar os pontos de vista diferentes. Ter assiduidade;

7 – Participar das aulas, não alimentar conversas paralelas e não fazer usos de mídias e aparelhos eletrônicos na hora da aula;

8 – Ter cuidado com sua postura e a fala, não sentar nas mesas, estar uniformizado adequadamente e ao precisar sair da sala, comunicar o motivo;

9 – Pesquisar sobre os assuntos relativos às aulas e ir além do que foi dado na sala. Seja curiosa (o), arrisque, pesquise, investigue. Trazer novidades para as aulas;

10 – Desenvolver o hábito da leitura;

11 – Usar o dicionário;

12 – Evitar faltas. Comunicar ao SOE o motivo das mesmas e trazer ao professor a determinação do SOE o mais rápido possível.

13 – Que a Professora saiba conduzir a turma incentivando ao estudo e pesquisa. Que a professora seja paciente e compreensiva;

13 – Que as aulas sejam dinâmicas e que a turma demonstre interesse, maturidade e compromisso;

14 – As apresentações de grupos acontecerão no decorrer das aulas e farão parte da prática pedagógica, as alunas vivenciarão a docência de várias formas;

15 – Utilização de diversos espaços da escola, assim como, organização desses espaços, montando cartazes, organizando murais e campanhas dentro do espaço escolar;

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AGORA É COM VOCÊS! VAMOS LER, DISCUTIR E ACORDAR NOSSAS REGRAS, DIREITOS E DEVERES PARA TER UMA BOA RELAÇÃO COM O GRUPO!